뿐만 아니라 ‘국민’이라는 단어는 국권상실 이전에 이미 사용된 용어다. 1900년 1월 19일자 황성신문(皇城新聞)의 ‘국민(國民)의 평등권리(平等權利)’라는 논설 제목에서 보듯이 이미 ‘국민’이라는 용어가 사용되었다. 또, 1904년 대한매일신보에 실린 짧은 기사에도 ‘국민학교’라는 용어가 사용되었다. 해당 기사에 따르면 연동예수교인들이 자본을 모아 학교계를 조직하고 계원들은 2원씩의 곗돈을 모으는 외에 국내외 뜻있는 이들에게 의연금(義捐金)을 모아 국민학교를 설립하고자 설립 취지와 규칙을 판에 새겨 각처에 전파하였다고 했다. 이 때 사용된 국민학교라는 명칭은 ‘황국신민’과 아무런 관련이 없다. 국민이든 국민학교든 1940년 국민학교령이 제정되기 전에 이미 사용하던 용어로 그냥 한 나라의 백성이라는 뜻이다. 

또한, 1940년 3월 2일 매일신보(每日新報)에 따르면 ‘조선에서는 개정된 교육령에 의하여 교육계로서 내선일체를 완성하였고 모든 점에서 황국신민연성에 힘을 쓰고 정신교육으로는 내지보다 일보 앞선 감이 있어서 이제 국민학교령이 실시된다 하여도 격별(格別)히 달라지는 것은 없을 것’이라고 했다. 결국, 이미 황국신민연성에 힘을 쓰고 있기 때문에 국민학교령이 실시된다 하더라도 특별히 달라질 것은 없다고 했으니, 충량한 황국신민을 만들기 위해 명칭을 변경했다는 주장도 설득력이 없다.

더군다나, 당시 국민학교령에 따르면 기존의 소학교를 국민학교로 바꾸면서 초등과 6년과 고등과 2년으로 하여 모두 8년 간의 교육을 마치도록 하였다. 여기서 말하는 6년 과정의 초등과가 오늘날 초등학교로 바뀌었으니 초등학교라는 명칭도 일제 잔재이기는 마찬가지다. 일제 잔재를 청산한다며 수십억의 예산을 들여 고친 명칭이 그대로 일제 잔재에 머무른 꼴이다. 이 모두가 김원웅이 노력한 결과다. 

김원웅의 반일 선전선동은 이 외에도 2007년 ‘일제 강점하 민간재산청구권보상에 관한 법률안’을 대표 발의하고 이를 통과시켜 오늘날 한일 관계 악화의 초석을 놓는가 하면 광복회장으로 재임 중인 현 21대 국회에서는 ‘친일찬양금지법’ 제정에 혼신의 힘을 쏟고 있다. 불행하게도 김원웅의 이러한 반일 선전선동의 결과 한일 관계를 파탄지경으로 몰고 가고 있으며, 한미일 동맹 관계마저 위태하다. 이 모두가 김원웅의 몰역사적 반일 선전･선동의 결과임은 두말할 나위가 없다. 

이번 램자이어 교수 입국금지 요청도 같은 맥락에서 국격을 한없이 추락시키고 한미일 관계를 최악으로 몰고 가는 무지몽매한 행태임은 두 말 할 필요가 없다. 광복회장 김원웅의 반일 선전‧선동은 이렇게 지금도 진행 중이다.